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Scratch圖形化創(chuàng)意編程

Scratch圖形化創(chuàng)意編程

課程優(yōu)勢:課前課后督導學習,解決疑難雜癥,陪伴學生自習

  • 開課時間隨到隨學
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課程介紹

為什么孩子要學編程
01
人工智能時代,編程是必備語言

編程作為與未來世界溝通的語言,已成為時代必備技能。學習編程,讓孩子成為未來世界的創(chuàng)造者,為未來更好的適應社會提供保障

02
培養(yǎng)孩子邏輯,建立計算機思維

邏輯思維是編程的重要一環(huán),編寫程序時,需要識別核心問題,梳理邏輯流程,然后使用方法和語言來實現(xiàn)它,建立了“分解問題-模式識別-算法-抽象” 的計算機思維后,孩子能更好地理解問題、拓寬解題思路、提高解決問題的能力

03
培養(yǎng)細心和專注力,改掉粗心壞習慣

編程是一項嚴謹?shù)膶W習內容,任何一個小錯誤的存在都會讓整個程序無法按照既定方式運行,通過編程學習,學生做題時也會更加嚴謹,養(yǎng)成專注細心的好習慣,會的都對,減少粗心帶來的丟分

04
改掉拖延習慣,提高抗挫力

編程采用項目制教學法,學習過程中孩子必須提前做好規(guī)劃,才能解決問題,改掉拖延習慣,學習更主動,編程是一項嚴謹?shù)膽眯驼n程,需要孩子一步步嚴格回溯,大大提高耐挫力

05
提升孩子的表達能力,增強信心

邏輯思維不僅體現(xiàn)在數(shù)理學習,更體現(xiàn)在人對語言的組織能力、對自己思考成果的外化輸出能力、口頭和文字的表達能力;邏輯思維好的孩子,說話更有條理,能清晰地表達自己的觀點,與人交流不怯場,長此以往提升孩子的自信心

06
提升未來競爭力

多地已將編程納入中學必修課,更有多項青少年科創(chuàng)編程賽事帶孩子嶄露頭角、增強自信,培養(yǎng)科技特長,而且多所學校都開設了編程相關專業(yè),比如人工智能、信息技術,就業(yè)前景非常熱門編程作為與未來世界溝通的語言,已成為時代必備技能。學習編程,讓孩子成為未來世界的創(chuàng)造者,為未來更好的適應社會提供保障

為什么要先從Scratch圖形化編程學起?
01

Scratch是由MIT設計開發(fā)的圖形化編程語言,針對基礎差孩子

02

簡單易上手,只要按照一定的邏輯順序,用鼠標拖動積木模塊,就能實現(xiàn)程序運行

03

功能強大,內容有趣,學生用Scratch制作和分享游戲、音樂、動畫,體驗編程樂趣

04

編程思維啟蒙,學習常見編程概念,如程序的基本結構、變量等,從提出問題到解決問題,學生通過目標需求分析,設定角色腳本,較終實現(xiàn)程序流暢運行,邏輯思維大大提升

強大研發(fā)實力,榮獲多項專利認可
中國電子學會指定編程考級平臺
創(chuàng)新“編程+”理念,編程+電子電路+創(chuàng)意結構
內容創(chuàng)新

區(qū)別于其他同質化課程,斯坦星球的學習內容更全面、更實用,讓孩子既能設計動畫游戲,也能發(fā)明創(chuàng)造,大大激發(fā)孩子的興趣和成就感

收獲創(chuàng)新

不僅掌握編程、機械結構、電子電路、傳感器應用、游戲制作和科創(chuàng)等技能,更全方位培養(yǎng)編程思維、動手能力和創(chuàng)新精神

軟硬件相結合,會編程更會應用
高品質硬件

樂高Wedo套裝

OnlyScratch編程套裝

自主研發(fā)的可編程芯片Circle Bit
在線編程學習平臺 code.stemstar.com
斯坦星球Scratch編程課程體系
CODE 少兒編程+
CODE 1
6歲-7歲
CODE 2
7歲-8歲
CODE 3
8歲-10歲
編程啟蒙 Scratch初級 Scratch
課程內容 戶外課堂 課程內容 戶外課堂 課程內容 戶外課堂
編程模塊小百科
編程模塊處初應用
Scratch基礎啟蒙
編程思維初建立
智慧交通探索營
植物諾亞方舟
科考船奇遇記
飛行家總動員
初識傳感器
智能機器人
邏輯訓練
初級機械工程
我是環(huán)保小衛(wèi)士
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太空漫游記
人工智能嘉年華
生活小發(fā)明
游戲制作
機械工程
團隊創(chuàng)客項目
動力方程俱樂部
電竟工作室
AI創(chuàng)想世界
星辰大海奇趣營
等級考試:
機器人一級等級考試
軟編Scratch一級
等級考試:
機器人二級等級考試
軟編Scratch二級
等級考試:
機器人三級、四級等級考試
軟編Scratch三級
Botball國際教育機器人大會、Botball國際教育機器人大會、青少年信息素養(yǎng)大賽、 藍橋杯軟件和信息技術專業(yè)人才大賽、WRC世界機器人大賽、青少年勞動技能與智能設計大賽
項目制教學,學得更豐富、更深入

PBL項目制教學,是一套設計學習情境的、以問題為導向的教學方法,是基于現(xiàn)實世界的、以學生為中心的教育方式。在這個過程中,學生們需要進行探究、溝通、創(chuàng)新和協(xié)作等行為,讓學生的綜合素質有全方位的能力提升!

  • 打破傳統(tǒng)教學方式,以學生為主體
  • 打破知識界限,跨領域解決問題
  • 調動學生的自主學習能力
  • 學會協(xié)作運用工具
  • 幫助解決生活中的實際問題
配套高質量賽事考級,見證成果

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