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新東方第二外語

課程優(yōu)勢：課前課后督導(dǎo)學(xué)習，解決疑難雜癥，陪伴學(xué)生自習

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新東方第二外語課程體系

新東方第二外語課程優(yōu)勢

情景教學(xué) 活學(xué)活用

交際場景主題教學(xué)，課堂實用，所授知識與當?shù)貙W(xué)習生活無縫銜接。在打好語法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習，增加學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動中成為課堂的主人。
新東方老師好

專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語級別語言水平。與學(xué)生學(xué)習路徑相同，學(xué)生現(xiàn)在痛點是我們曾經(jīng)走過的路。每周定期教研磨課，教學(xué)質(zhì)量有保障。
線上線下雙軌制

線下沉浸式學(xué)習氛圍，優(yōu)質(zhì)學(xué)習環(huán)境，有伴同行，事半功倍。線上打破空間的限制，“云教室”平臺師生同框面對面實時互動，無限次回放鞏固所學(xué)知識。
OMO融合態(tài)學(xué)習

OMO教學(xué)模式（Online-Merge-Offline）為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習內(nèi)容，將系統(tǒng)化的知識碎片化學(xué)習吸收，將碎片化的知識系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個性化學(xué)習需求。

新東方第二外語學(xué)習閉環(huán)

課程規(guī)劃(課前)

專業(yè)課程顧問根據(jù)學(xué)員學(xué)習需求制定個性化學(xué)習方案
課程學(xué)習(課中)

多種課程組合滿足不同需求，精選優(yōu)質(zhì)教師，互動課堂
服務(wù)答疑(課后)

課后OMO推送復(fù)習材料，群內(nèi)打卡，測試。學(xué)員電子學(xué)習檔案進步可視
歐亞各國文化體驗(體驗)

體驗多國文化，感受多元風情，提高跨文化交際能力
院校交流(選校)

新東方豐富的歐洲、亞洲合作院校資源，帶來更廣闊的院校選擇
留學(xué)申請(規(guī)劃)

預(yù)注冊材料準備，留學(xué)申請，留學(xué)簽證辦理，聯(lián)系境外服務(wù)等留學(xué)指導(dǎo)

新東方第二外語專業(yè)師資陣容

新東方第二外語實景課堂

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